Sylvain Bourgois
Enseignant Spécialisé en Soutien Scolaire
Accompagnateur en Coaching Scolaire
Au service des élèves depuis 2001.
Coach Scolaire depuis 2010
A mon compte depuis 2012.
Actif en ligne depuis 2017.
Parcours et Formation
1994 – 1997
Lycée Henri IV, Paris
Bac Scientifique | Mention Bien
Anglais, Allemand.
Option Mathématiques.
1997 – 2000
Lycée Fénelon – Paris
Classes Préparatoires – PC *
Mathématiques
Physique – Chimie
Préparation Concours ENS
2000 – 2002
Sorbonne Université – Paris 6
Mathématiques Appliquées
Etudiant jusqu’en Master M1
Analyse Numérique
2002 – 2005
Sorbonne Nouvelle – Paris 3
Etudes Cinématographiques
Etudiant jusqu’en Master M1
Ecriture Scénaristique
Méthode Pédagogique
Depuis 2012, je me suis formé à la méthode Thomas Gordon, à savoir une méthode de communication bienveillante et non violente pour parler aux élèves de manière à ce qu’ils m’écoutent vraiment.
Grâce à l’écoute active, j’ai appris comment écouter mes élèves lorsqu’ils me font part de leurs problèmes, pour qu’ils se sentent réellement entendus et compris tout en les encourageant à se responsabiliser.
Grâce à la logique « gagnant-gagnant », j’ai ainsi appris comment m’affirmer et poser des limites claires pour développer une autorité juste et saine, sans nuire à l’estime de soi de mes élèves.
Cette compétence me permet d’être en relation avec des élèves en grande difficulté en comprenant comment enseigner sans punir et responsabiliser sans conflit.
Thomas Gordon
1918 – 2002
Pour en savoir plus,
Si vous souhaitez mieux comprendre ma pratique, je vous invite à visiter la page des « Ateliers Gordon » qui proposent également des formations pour les parents.
Expérience Soutien & Coaching Scolaire
depuis 2001, j’ai aidé une bonne centaine d’élèves et d’étudiants dans les établissements suivants :
Région Parisienne
- Lycée Louis Le Grand, Paris 5ème.
- Lycée Henri-IV, Paris 5ème.
- Lycée Stanislas, Paris 6ème.
- Ecole Jeannine Manuel, Paris 15ème.
- Lycée Charlemagne, Paris, 4ème.
- Lycée Claude Monet, Paris 13ème.
- Lycée Fénelon, Paris, 6ème.
- Lycée Victor Duruy, Paris 7ème.
- Lycée Janson de Sailly, Paris, 16ème
- Sorbonne Université, Paris Jussieu, Paris 5ème
- Université Paris-Descartes, Paris 4ème.
- Collège Sainte Jeanne d’Arc, Sceaux.
Région Auvergne – Rhône – Alpes.
- Lycée Saint-Pierre, Cusset.
- Lycée Général Théodore De Banville, Moulins
- Collège Charles Péguy, Moulins.
Premières Expériences
J’ai commencé à donner mes premières leçons alors que j’étais encore étudiant …
2001 – 2008
J’ai commencé à donner mes premières leçons alors que j’étais étudiant.
J’encadrais essentiellement des élèves du collège & du lycée pour la préparation du collège et du baccalauréat.
J’ai alors découvert l’ensemble des programmes dans les matières scientifiques.
Mes compétences en soutien scolaire se sont développées en comprenant les lacunes typiques des élèves et en identifiant les stratégies les plus efficaces pour la remise à niveau et l’amélioration des résultats scolaires.
J’ai également découvert les difficultés pour travailler régulièrement, rester motivé.e ou se projeter dans l’avenir de dizaines d’élèves et j’ai commencé à me former en coaching scolaire.
2008 – 2012
Pendant 4 années, j’ai été enseignant prestataire pour le compte de la société Headways à Paris.
J’ai commencé à pratiquer en tant qu’accompagnateur en coaching scolaire auprès d’élèves en grande difficulté qui manquaient de motivation.
J’ai également aidé des étudiants pour leur préparation d’examens, notamment le bac, la Licence niveau L2, etc …
Création d’Entreprise
J’ai commencé à donner mes premières leçons alors que j’étais encore étudiant …
depuis 2012
J’ai créé mon auto-entreprise après avoir gagné en expérience.
Je suis donc enseignant indépendant agréé « Services à la Personne » par l’Etat
En travaillant à mon compte, j’ai pu fidéliser certaines familles et étendre mon réseau de recommandation d’années en années.
Je maintiens actif un démarchage commercial pendant les périodes d’examen et pour renouveler mon réseau professionnel.
J’ai changé de région en 2018 puisque je me suis installé en Région Auvergne – Rhone Alpes, entre Moulins et Vichy. Depuis, je continue d’accompagner des élèves de région parisienne en travaillant en ligne depuis 2017.
Depuis 2018, je vais à la rencontre des élèves de l’Allier vers Vichy, Cusset, Moulins …
Expérience en Ligne
depuis 2017
J’ai aidé des dizaines d’élèves en ligne suite à mon déménagement.
Au début, c’était pour répondre à la demande de parents dont j’avais accompagné l’enfant jusqu’alors. Il m’a fallu un peu de temps pour prendre en main ce nouvel environnement particulier.
Mais progressivement, j’ai compris comment contourner certaines limites et je crois être devenu plus performant grâce aux ressources pédagogiques en ligne. J’ai dû être plus rigoureux sur certaines démarches et faire évoluer ma façon de travailler.
Désormais, je suis d’autant plus habitué que j’exerce de plus en plus en ligne …
Être performant en ligne permet aussi de développer l’autonomie des élèves pour exploiter des ressources pédagogiques intéressantes et parvenir à faire progresseur leur préparation scolaire.
depuis 2020
La crise du COVID-19 a eu un impact significatif sur l’enseignement dans les établissements.
Les mesures de confinement, la fermeture des établissements et la transition vers l’enseignement en ligne ont bouleversé la vie de centaine d’étudiants et des parents.
Pourtant, j’ai pu accompagner mes élèves pour faire face à leurs emplois du temps perturbés et des apprentissages rendus difficiles parce les enseignants devaient faire évoluer leurs pratiques pour apprendre à adapter leurs stratégies d’enseignement aux environnements numériques
L’enseignement en ligne a posé des défis pour les étudiants et les enseignants car les étudiants ont souvent eu des difficultés à se concentrer pendant de longues périodes devant un écran. J’ai appris à gérer ces situations en me renseignant sur la déprivation sensorielle et les techniques pour adapter mon enseignement et mon accompagnement pendant cette période
Expériences en Classe Entière Bilingue
2022
Enseignant en Anglais
pour les Mathématiques
CAVILAM de Vichy
Filière Générale
– Niveau 1 ère.
2022
Enseignant en Anglais
pour la Physique Chimie
CAVILAM de Vichy
Filière Générale
– Niveau 1 ère.